La fréquentation des services de garde d'enfants et les résultats éducatifs et économiques à l'âge adulte.

Résumé OBJECTIFS : Vérifier les associations entre le début de la prise en charge formelle des enfants (dans la petite enfance ou en tant que bambin), l'obtention d'un diplôme d'études secondaires et les revenus d'emploi de 18 à 35 ans. MÉTHODES : Une étude de suivi de cohorte prospective sur 30 ans, avec un lien vers les bases de données administratives gouvernementales (N =3020). L'exposition comprenait la garde formelle des enfants, le cas échéant, par des soignants agréés dans des centres ou des établissements résidentiels à l'âge de 6 mois et de 1, 1,5, 2, 3 et 4 ans. Une analyse du score de propension a été réalisée pour contrôler le biais de sélection sociale. RÉSULTATS : Sur les 2 905 participants disposant de données sur l'utilisation des services de garde, 59,4 % des hommes et 78,5 % des femmes ont terminé leurs études secondaires avant l'âge de 22 ou 23 ans. Le revenu moyen au dernier suivi (n = 2860) était de 47 000 $ (dollars canadiens) (ET = 37 700) et de 32 500 $ (ET = 26 800), respectivement. À l'aide d'une modélisation de la trajectoire basée sur les groupes, nous avons identifié 3 groupes : début de la garde formelle des enfants dans la petite enfance (∼6 mois), début de la garde formelle des enfants en tant que bambin (après 2,5 ans) et jamais exposé. Après pondération du score de propension, les garçons dont la prise en charge a commencé dans la petite enfance avaient plus de chances d'obtenir leur diplôme que ceux qui n'ont jamais été exposés (odds ratio [OR] 1,39. Intervalle de confiance [IC] à 95 % : 1,18-1,63. P < 0,001). Les garçons fréquentant une garderie avaient moins de chances d'avoir de faibles revenus en tant que jeunes adultes (début de l'enfance : OR 0,60 [IC 95 % : 0,46-0,84. P < 0,001]. Début de l'enfance : OU 0,63 [IC 95 % : 0,45-0,82. P < 0,001]). Le taux d'obtention de diplôme et les revenus des filles n'ont révélé aucune association significative avec la fréquentation des services de garde. CONCLUSIONS : Chez les garçons, la fréquentation d'un service de garde d'enfants formel était associée à un taux plus élevé d'achèvement des études secondaires et à un risque réduit de pauvreté à l'âge adulte. Les avantages pour les garçons peuvent donc aller au-delà de la préparation à l'école, des résultats scolaires et de la participation des parents au marché du travail.