Éducation financière et comportement en matière d'actifs : Une éducation médiocre et un comportement nul ?

Résumé La culture financière est une composante spécifique du capital humain qui permet à l'individu de traiter les questions financières fondamentales afin de prendre des décisions financières adéquates. Après avoir présenté les fondements théoriques de cette notion, établi sa définition et passé en revue la littérature empirique, cet article présente des études récentes sur le lien entre la culture financière et les décisions financières de la population en France à partir d'une enquête originale. Les résultats suggèrent que la culture financière varie au sein de la population. Elle est corrélée à l'éducation mais aussi au sexe, à l'âge et à l'affiliation politique. Ce dernier point pourrait refléter des différences d'opinion quant au rôle de l'État-providence et de la responsabilité individuelle. Enfin, le lien entre la culture financière et certains comportements financiers (la propension à formuler un plan financier spécifique à long terme, d'une part, et la propension à posséder des actions, d'autre part) est évalué : dans les deux cas, des corrélations positives avec les variables de la culture financière sont trouvées. Nous concluons par une réflexion sur le statut relatif de l'éducation financière pour expliquer les investissements des ménages et juger de l'efficacité des programmes de formation à la culture économique.