L'accumulation de capital humain des enfants au Cameroun : le handicap a-t-il vraiment de l'importance ?

Résumé Bien que la plupart des personnes handicapées du monde vivent dans les pays en développement, on sait peu de choses sur les conséquences du handicap dans cette partie du monde. En utilisant les données DHS-MICS 2011 du Cameroun, cet article contribue à la littérature en fournissant de nouvelles estimations robustes de l'effet du handicap de l'enfant sur l'éducation dans un contexte de pays en développement. Il contrôle l'hétérogénéité non observée au sein des ménages en utilisant un " vrai " modèle à effet fixe de la fratrie et tient également compte de la gravité du handicap. Les résultats montrent que les handicaps modérés et graves réduisent la probabilité qu'un enfant fréquente l'école et diminuent les progrès scolaires.